片刻，仔细回想他们之间相处的点滴，又将他们之间的相处同与孟自远、张千帆的相处作了对比。

好像，是有点交往过密了。

“知道了。”为了让胡文英安心，余杲杲竖起三根手指，“我知道我现在最重要的是好好学习。妈，你放心。”

胡文英被女儿发誓的样子逗笑了。

这段对话就此打住，胡文英相信余杲杲会把握好跟李修然的相处距离。而李修然，比余杲杲要成熟稳重，她也相信他会妥当处理跟余杲杲的关系。

露台的风大，胡文英搂着女儿往里走，“去洗个手，我们一会吃火锅。”

听见要吃火锅，余杲杲举着双手喊了一声“好耶”，快速跑去卫生间洗手。

合上卫生间的门，将一切杂音隔绝在外，余杲杲靠在门板上。

她觉得好奇怪，一开始的亲近源于她想守护李修然的秘密，可是为什么随着时间的推移，所有的亲密都变成了自然而然的行为？

百思不得其解的余杲杲被走廊上的余阳阳一嗓子喊断了思绪。

“余杲杲，你好了没？快点出来吃火锅了！”

余杲杲赶忙应了一声，拧开水龙头，匆匆洗了手。

——

除夕当天，余父余母带着两个孩子去了福利院。

胡文英前不久在展会上认识了一对夫妻，从对方的朋友圈里看到他们去福利院捐赠的照片，她觉得很有意义，跟丈夫一商量，打算带着两个孩子去当地福利院做慈善。

他们给福利院捐赠了尿不湿、奶粉和牛奶，工作人员为他们颁发捐赠证书，夫妻俩异口同声地表示捐赠人写两个孩子的名字即可。

福利院的一位老师在前面为一家四口带路。

老师介绍：“福利院的孩子并非都无父无母，不少是因病被父母遗弃的。数据显示，福利院里有98%是重病重残儿童。一会见到孩子们，请几位不要拥抱他们。拥抱可能会让他们产生依赖，同时福利院的人力有限，一旦孩子们产生依赖，我们没有人力能够处理他们的需求，可能会给他们带来心理问题。”

闻此，余杲杲叹了一口气。

渴望陪伴与拥抱似乎是孩子的本能，但当健康的体魄都无法拥有时，心理需求变得无足轻重，是可以被搁置在旁的。

也许是看出了妹妹的伤心，余阳阳搂住余杲杲的肩膀，附耳说道：“你知道‘马斯洛需求层次理论’吗？”

余杲杲摇头。

“马斯洛认为人类的需求由低到高可以分为：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。在广义上来说只有低层次的需求被满足，高层次的需求才会出现。虽然这并不正确。而福利院的孩子们处在最低的一层，或者说刚刚满足生理需求。”

余阳阳看着余杲杲，“他们有比得到爱更迫切的需求，所以，不要太过伤心，他们总会得到关爱，只是时机尚不成熟。”

被余阳阳这么一安慰，余杲杲觉得心里好受多了，她冲着余阳阳笑了。

老师将他们领到一间教室外。

教室里，孩子们正在上课。

老师给他们大致介绍了教室内的情况，“除了纸尿裤和奶粉外，最缺的就是老师，因为老师少，我们一个老师都是掰成好几个用。”

余杲杲转头问老师：“为什么？”

老师无奈道：“特殊教育太辛苦。”

余建雄说：“老师您辛苦。”

余杲杲回头看教室，一个坐在角落里的小男孩吸引了她的视线。教室内的其它孩子都围在老师身旁，唯独他安静地坐在角落里，低垂着脑袋，心事重重，不知道在想什么。

看着他，余杲杲想到了李修然。